Изобразительное искусство

15 июня

Тема урока:Изображать можно в объёме.

Цель:помочь овладеть навыками работы с пластилином.

Спасибо за внимание

8 июня

Тема урока:Изображать можно пятном

Цель: научить видеть изображения в пятнах

Спасибо за внимание

1 июня

Тема урока : мастер изображения учит видеть

Цель:видеть красоту и разнообразие окружающего мира природы.

Спасибо за внимание

25 мая

Тема урока:Здравствуй, лето!

Цель:Уточнение и закрепление признаков лета в живой и неживой природе.

Итог урока.

Чему учились сегодня на уроке? Что нового узнали? Уборка рабочего места.

Спасибо за внимание

17 мая

Тема урока :Времена года .

Цель:Систематизация знаний о временах года и их отличительных признаков года .

Тёмным облаком летела,

Опустилась птицей белой,

Превратилась в человечка,

Постояла у крылечка,

Покатилась кувырком

И запела ручейком. (Осень, зима, весна)

Как рисовать времена года.

Спасибо за внимание

Познакомить учащихся с особенностями времен года и изменениями в природе в течения 

4 мая

Тема урока:Сказочная страна.

Цель: формирование творческого воображения при изображении сказочного мира; формирование изобразительных навыков; создание композиции на тему «Сказочная страна»

Просмотреть видео.

Творческая практическая деятельность учащихся. Создайте свою сказочную страну или сказочный город с жителями. Эту работу лучше выполнять гуашью.Когда будете рисовать, то подумайте, как будет называться ваша страна, какие краски вы хотите подобрать, чтобы они соответствовали вашему замыслу, в чем будет заключаться работа каждого Мастера в ваших рисунках.

Спасибо за внимание

27 апреля

Тема урока: Разноцветные жуки .

Цели: формирование умения рисовать объекты природы и их украшения; развитие наблюдательности и творческого воображения .

Посмотреть видео .Нарисовать жучка.

Я на ветке сижу,

Букву «ж» всё твержу,
Зная твёрдо букву эту,
Я жужжу весной и летом.
Спасибо за внимание

20 апреля

Тема урока: Праздник Светлого Христова Воскресения, Пасха, Цель урока :Узнать о православном празднике Пасхе. Пасха — это праздник Воскресения Христова. Это переходящий праздник, его дата меняется год от года и зависит от лунно-солнечного календаря. Праздник не принадлежит к числу двенадцати двунадесятых праздников, а стоит как бы над их кругом, потому что его значение по-настоящему уникально.

История пасхи посмотреть видео.

Словно яркая раскраска,

К нам домой, явилась пасха.

Принесла в своём лукошке,

Яйца, булочки, лепёшки,

Пироги, блины и чай.

Пасху весело встречай!

Просмотреть видео .Нарисовать пасхальную композицию .
Оцените свою работу. Что вы узнали нового ? Спасибо за внимание

13 апреля

Тема урока :Праздник весны. Цель урока : формирование умения рисовать объекты природы и их украшения; стимулирование положительной мотивации в изучении изобразительного искусства, развитие творческого воображения и изобразительных навыков; воспитание бережного отношения к природе.

Весна – это пора пробуждения природы. После глубокого зимнего сна под снежным покровом оттаивает замерзшая земля. Согревшись под теплыми лучами солнца, оживают деревья. Из-под снега проглядывают первые цветы весны – белые подснежники.

Урок у нас сегодня необычный.И рисовать мы будем необычным способом – с помощью ладошки.

Сегодня я вам предлагаю птиц изобразить любых. Пусть это будут чудо – птицы, Заморские и небылицы, Птички – невелички, птахи лесные, Певуньи голосистые – все родные.

Просмотреть видео . Сделать "Птицу"

Оцените свою работу. Справились ли Вы с заданием?

Спасибо за внимание

6 апреля

Тема урока: Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе. Цель урока: объяснить учащимся, что изображение, украшение и постройка составляют разные стороны работы художника и присутствуют во всем, что он создает, поэтому предполагают наличие всех трех видов изобразительно-художественной деятельности

Просмотреть видео
Спасибо за внимание

30 марта

Тема урока:Город в котором я живу. Цель урока: познакомить с архитектурой и многообразием архитектурных построек нашего города.

Инструктаж учителя.

Представьте внешний вид здания, которое вы будете изображать, какой оно формы, высоты, цвета? Составьте план работы. В какой последовательности будете выполнять работу?

Рисовать будете цветными карандашами. Используйте в рисунках прямые линии и геометрические фигуры. Наброски делайте простым карандашом. После этого работайте цветными карандашами.